Gimcanes a l'ESO
A Secundària hem volgut acabar l'any amb una activitat ben diferent. Hem organitzat una sèrie de proves de participació no competetitives, en les quals el premi és passar-ho el millor possible. Donat el nombre de participants, hem organitzat dues gimcanes.
A Primer cicle (1r i 2n d'ESO) la gimcana s'ha fet a l'escola, en grups de quatre persones, han anat seguint un itinerari de proves marcat, on s'han anat trobat amb els altres grups: disfressar-se i fer un pessebre vivent, improvisar una nadala, confeccionar una felicitació amb material reciclat, jocs d'ordinador...
A Segon cicle (3r i 4t d'ESO) i Batxillerat, la gimcana ha tingut com a tauler de joc la ciutat de Barcelona. També en grups de quatre, han hagut de desplaçar-se per diferents indrets de la ciutat amb transport públic, i realitzar les proves que els anàven proposant els controls formats per professors.
S’ho han passat molt bé. S’han assolit els objectius proposats: millorar el coneixement que teníen de Barcelona i aconseguir una bona convivència i comportament també quan no se senten “controlats”.
A Primer cicle (1r i 2n d'ESO) la gimcana s'ha fet a l'escola, en grups de quatre persones, han anat seguint un itinerari de proves marcat, on s'han anat trobat amb els altres grups: disfressar-se i fer un pessebre vivent, improvisar una nadala, confeccionar una felicitació amb material reciclat, jocs d'ordinador...A Segon cicle (3r i 4t d'ESO) i Batxillerat, la gimcana ha tingut com a tauler de joc la ciutat de Barcelona. També en grups de quatre, han hagut de desplaçar-se per diferents indrets de la ciutat amb transport públic, i realitzar les proves que els anàven proposant els controls formats per professors.S’ho han passat molt bé. S’han assolit els objectius proposats: millorar el coneixement que teníen de Barcelona i aconseguir una bona convivència i comportament també quan no se senten “controlats”.
